The effect of the SWOM strategy on the acquisition of historical concepts and scientific inquiry among fourth-grade literary students
Year: 2022
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: يرمي البحث التعرف على (اثر استراتيجية سوم (SWOM) في اكتساب المفاهيم التاريخية عند طلاب الصف الرابع الادبي وتنمية استطلاعهم العلمي), ومن أجل التأكد من هدف البحث وضع الباحث اربع فرضيات صفرية ,واتبعا المنهج التجريبي ,و قد تكونت عينة البحث من (64) طالباً تقسموا إلى مجموعتين تجريبية وعددها (32) طالباً درسوا باستعمال إستراتيجية سوم (SWOM) وضابطة وعددها (32) طالباً درسوا باستعمال الطريقة الاعتيادية (التقليدية), واعد الباحث اختبار اكتساب المفاهيم وتحققا من صدقه وثباته ,فضلاً عن اعداد مقياس الاستطلاع العلمي وتحقق من صدقه وثباته والقوة التمييزية للفقرات, وستمرت التجربة لمدة ثمانية اسابيع. عولجت البيانات باستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة اذ أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين المجموعتين في اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية ولصالح المجموعة التجريبية, ووجود فرق ذي دلالة احصائية بين المجموعتين في الإختبار البَعدي لمقياس الاستطلاع العلمي ولصالح المجموعة التجريبية , ووجود فرق في متوسط الفروق بين الاختِبار القبلي والبعدَي للمجموعة التجريبية في مقياس الاستطلاع العلمي .
Author: Faris Mahmood
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4411721251