Penerapan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) Berbantuan Aplikasi Microsoft Math Solver untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP
Year: 2025
Type: article
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMP melalui penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) berbantuan aplikasi Microsoft Math Solver. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment. Populasi pada penelitian ini terdiri atas empat kelas dengan sampel dua kelas yang dipilih melalui teknik cluster random sampling, yaitu kelas VII-A sebagai kelas kontrol dan kelas VII-B sebagai kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) berbantuan aplikasi Microsoft Math Solver dikategorikan sangat baik. Selain itu, peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) berbantuan aplikasi Microsoft Math Solver lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional, serta sikap siswa terhadap penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) berbantuan aplikasi Microsoft Math Solver dikategorikan positif.
Source: Jurnal Analisa
Institution: Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4412098716