Year: 2025
Type: article
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طرائق تدريس القراءة للناطقين بغيرها، وبيان أهدافها، ومستوياتها، ومجالاتها، ومهاراتها، وصعوبات القراءة للناطقين بغيرها، وأساليب تنميتها، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أبرزها: أن من أهم طرائق تدريس القراءة للناطقين بغيرها: الطريقة الحرفية، الجزئية، الكلية، التكاملية، المقطعية، والتوليفية، وأن مستويات تدريس القراءة للناطقين بغيرها هي مهارات التعرف والفهم والنقد والتفاعل، وأن من أهداف تدريس القراءة للناطقين بغيرها: أن يستطيع الطالب ربط الرموز المكتوبة بالأصوات التي تعبر عنها في اللغة العربية، والقدرة على القراءة الجهرية والنطق السليم، واستنتاج المعنى العام مباشرة من الصفحة المطبوعة، وأن من أساليب تنمية مهارة القراءة للناطقين بغيرها أن تكون مادة القراءة باللغة العربية الفصحى، وخلوها من العامية، وأن تلائم اهتمامات الطلاب وميولهم وأعمارهم.
Source: مجلة ابحاث (abhath Journal)
Author: السماني عبد السلام حاج أحمد محمد
Institution: King Saud University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4412127144