Year: 2024
Type: article
Abstract: Daugiataučiam ir daugiakultūriam Vilniui tarpukario laikotarpis buvo ypatingas, mat šis miestas, tapęs Lenkijos dalimi, įgyvendino Antrosios Lenkijos Respublikos religinių konfesijų ir visuomenės švietimo ministerijos nustatytą švietimo modelį. XX a. ketvirtajame dešimtmetyje Lenkijos (taip pat ir Vilniaus) švietimo sistema patyrė didelių permainų. Po ilgų diskusijų 1932 m. priimtas naujas švietimo įstatymas pakeitė valstybinių mokyklų struktūrą bei ugdymo turinį. Buvo patvirtintos visų dalykų, tarp jų ir užsienio kalbų, naujos bendrosios ugdymo programos. Straipsnio tikslas ir yra ištirti, kaip buvo mokoma anglų kalbos Vilniaus valstybinėse vidurinėse mokyklose nuo Lenkijos švietimo reformos įstatymo įsigaliojimo 1932 m. iki 1939 m., t. y. Antrojo pasaulinio karo pradžios. Tyrimas atskleidė, kad Vilniaus A. Mickevičiaus gimnazijoje anglų kalbos buvo mokoma kaip privalomojo ir pasirenkamojo dalyko, licėjaus lygiu – kaip vienos iš privalomai pasirenkamų užsienio kalbų. Tačiau J. Slovackio gimnazijoje anglų kalba buvo dėstoma tik kaip neprivalomas dalykas, o J. ir A. Sniadeckių licėjuje – kaip privalomai pasirenkamas dalykas. Nemažai gimnazijų mokinių pasinaudojo nauja didesne galimybe mokytis anglų kalbos. Mokyklų ugdytiniams mokytis anglų kalbos kaip privalomai pasirenkamo dalyko sekėsi gana sunkiai, daug jų pasiekdavo tik patenkinamų rezultatų. Mokinių noras mokytis anglų kalbos kaip pasirenkamojo dalyko, iškilus pirmiesiems sunkumams, blėso. Licėjinių klasių mokiniai nebuvo suinteresuoti mokytis papildomų dalykų (taip pat ir anglų kalbos) ir dėmesį sutelkdavo į pasiruošimą brandos egzaminams.
Source: Relevant Tomorrow
DOI: 10.51740/rt.4.25.5
Author: Elžbieta Lučinska
Institution: Vilnius University
Language: Lithuanian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4412198944
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: