Work

Det går bedre og bedre, når jeg har en mentor!:Elevperspektiver fra Projekt Læsesucces

Year: 2023

Type: article

Abstract: I projektet Læsesucces for ordblinde børn har vi uddannet lærere og pædagoger som mentorer for elever med ordblindhed fra socialt udfordrede familier. I denne artikel analyserer vi udsagn fra fokusgruppeinterviews med i alt 27 elever om det at have ordblindevanskeligheder og deres oplevelse med at have en mentor. Vi dykker ned i fire temaer relateret til mentor, forældre, skolehverdag og elevernes selvbillede og relaterer undervejs elevernes udsagn til de kreative produkter, eleverne producerede under samtalen.

Authors: Heiden, Thomas; id_orcid 0009-0006-2378-2190, Rønberg, Louise Flensted-Jensen, Laursen, Marianne Samuelsson, Elmstrøm, Signe

Institutions: Aarhus University, VIA University College, University College Copenhagen, University College South Denmark

Language: Danish

Topic: Reading and Literacy Development

Subfield: Developmental and Educational Psychology

Field: Psychology

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: green

OpenAlex ID: W4412204438

FWCI:

Cites:

Cited by:

Related to: 10