فعاليه برنامج تدريبي قائم على أسلوب المحاولات المنفصلة لتحسين بعض المهارات المعرفية للأطفال ذوى إضطراب طيف التوحد
Year: 2025
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: استهدف البحث الحالى إلى تحسين بعض المهارات المعرفية للأطفال ذوى إضطراب طيف التوحد من خلال البرنامج التدريبى القائم على أسلوب المحاولات المنفصلة ، واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية، وطبقت الدراسة على عينة قوامها (20) طفلًا وطفلة من ذوى إضطراب طيف التوحد، حيث تترواح أعمارهم الزمنية بين (5 – 6) سنوات تم اختيارهم بطريقة عمدية تبعًا لطبيعة متغيرات الدراسة من الأطفال المقيدين بمركز تكلم للتخاطب والتكامل الحسي بمدينة السنبلاوين - محافظة الدقهلية، وقد استخدمت الباحثة الأدوات الآتية: مقياس جيليام التقديري لتشخيص اضطراب طيف التوحد - الإصدار الثالث (إعداد: عادل عبد الله محمد وعبير أبو المجد محمد، 2020) ، مقياس ستانفورد بينية الصورة الخامسة تقنين/ محمود أبو النيل(2011)، ومقياس المهارات (إعداد/ الباحثة)، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس المهارات المعرفية للأطفال ذوى إضطراب طيف التوحد لصالح المجموعة التجريبية، وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى رتب أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلى والبعدى على مقياس المهارات المعرفية للأطفال ذوى إضطراب طيف التوحد لصالح القياس البعدى، عدم وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس المهارات المعرفية للأطفال ذوى إضطراب طيف التوحد والدرجة الكلية، مما يؤكد على فعالية البرنامج التدريبي في تحسين بعض المهارات المعرفية، واستمرار تأثير البرنامج وتحسين المهارات المعرفية بعد انتهاء فترةالتطبيق.
Institution: Port Said University
Language: Arabic
Subfield: Cognitive Neuroscience
Field: Neuroscience
Domain: Life Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4412360167