Year: 2025
Type: article
Abstract: Esta investigación se propuso comprender el rol que desempeñan las competencias personales en los procesos de inserción laboral de los graduados en Pedagogía en Ciencias Experimentales (Química y Biología) de la Universidad Nacional de Loja, Ecuador. El estudio respondió a la necesidad de indagar cómo, más allá del título profesional, las competencias personales influyen en el acceso, la adaptación y la permanencia en el ámbito laboral docente. Se adoptó un enfoque cualitativo, con diseño de campo, mediante entrevistas semiestructuradas aplicadas a 30 graduados pertenecientes a las cohortes 2022, 2023 y 2024. Las sesiones se desarrollaron de forma individual, vía Zoom y fueron grabadas, transcritas y analizadas mediante codificación manual con enfoque temático y triangulación teórica. Los hallazgos revelaron que las competencias personales más influyentes se clasificaron en tres categorías: inteligencia emocional y manejo de conflictos; competencias interpersonales y comunicativas; y valores personales y compromiso profesional. Estas competencias fueron claves para afrontar los desafíos del entorno escolar, consolidar relaciones laborales efectivas y garantizar un desempeño profesional ético y resiliente. Los resultados destacan la importancia de integrar de manera sistémica estas competencias en la formación inicial docente, con el objetivo de fomentar una empleabilidad integral, adaptativa y contextualizada.
Institution: Universidad Nacional de Loja
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4412657140