Year: 2025
Type: article
Abstract: кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики фізичної культури Державного вищого навчального закладу «Ужгородський національний університет» ВИПЕРЕДЖАЮЧЕ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ У статті сформульовано актуальність теми дослідження, охарактеризовано наукові пошуки з проблеми інновацій у фізкультурній освітній галузі.Метою статті стало визначення сучасних підходів до випереджаючого навчання на уроках фізичної культури в початковій школі.Дослідження проводилося за двома напрямами: теоретичним та практичним.Завдання першого напряму передбачало з'ясування змісту ключових понять, другого -визначення методичних орієнтирів для упровадження випереджаючого навчання на уроках фізичної культури в початковій школі.Здійснивши аналіз наукової літератури, подано авторське формулювання поняття «випереджаюче навчання на уроках фізичної культури в початковій школі», що розглядається як система методів, прийомів, форм навчання, які забезпечать наступність у фізкультурній освітній галузі та спрямовані на мотивацію до занять спортом, формування у молодших школярів ситуації успіху, здатності до самовдосконалення, творчого застосування набутого досвіду з фізичної культури, виховання демократичних та морально-етичних цінностей.Виокремлено переваги випереджаючого навчання: посилення мотивації до уроків фізичної культури та занять спортом; поетапне засвоєння знань у взаємозв'язку («навчання на перспективу»); розвиток інтелектуальних, творчих здібностей, вольових якостей учнів із метою забезпечення ситуації успіху, уміння приймати рішення у складних навчальних ситуаціях; системне формування здорового способу життя; становлення особистості, національно-патріотичної, відповідальної та здатної до самовдосконалення на основі міжпредметних зв'язків та інтегрованих курсів.Другий етап дослідження включав визначення методичних орієнтирів для упровадження випереджаючого навчання у початковій школі.З-поміж них окреслено такі: засвоєння спеціальної термінології; застосування традиційних та інноваційних методів навчання у взаємозв'язку; підготовка випереджаючих завдань для розвитку фізкультурної освіти; організація позаурочної діяльності (заняття у спортивних секціях, змаганнях різних рівнів).Рекомендовано оволодіння спеціальною термінологією із застосуванням лінійних схем, наведено приклад на основі реалізації змістової лінії «Ігрова та змагальна діяльність учнів».Виокремлено деякі методи навчання: візуальний із прийомом імітації, метод колового тренування в ігровій формі, проєктний, Подано орієнтовні випереджаючі завдання: «цифрове тестування», теоретична розминка, вправа «мікрофон».
Author: T. Khoma
Language: English
Field: Health Professions
Domain: Health Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4412678012