黄炎培“三教”理念下高职护理教育教师角色转变的研究
Year: 2024
Type: article
Abstract: 在教育实践中，教师作为实施教学活动的执行者，其重要性不言而喻。在高职院校中进行的教学课程，应该在课程中加入自己的专业特色，从而赋予课程更多的职业技能内涵。为此，广大高职护理教育教师应积极调整自己的角色，在“三教”理念下不断提升自己的教学能力与水平，以更好地满足新时期高职院校的要求。在此背景下，本文分析了教师角色转变的必要性，思考了教师角色转变的具体方向，探究了教师角色转变的实施路径，仅供参考与借鉴。
Source: Educational Theory Observation
DOI: 10.61369/edtr.12434
Institution: Liaocheng Vocational and Technical College
Language: Chinese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4412692322