课程思政视域下高职《可编程控制技术》课程建设研究
Year: 2025
Type: article
Abstract: 近些年，随着高职教育的快速发展，课程思政已成为提升人才培养质量的重要途径。本文聚焦于高职《可编程控制技术》课程，探讨在课程思政视域下该课程的建设意义与实践路径，首先通过分析政策需求、教育改革要求及学生全面发展需要，揭示了《可编程控制技术》课程思政建设的必要性。接着本文从顶层设计、教学方法创新、思政元素发掘及评价体系改革等方面，详细阐述课程建设路径，旨在为高职《可编程控制技术》课程思政建设提供理论参考与实践指导，促进该课程更好地服务于人才培养大局，并为相关教育研究者提供一定的参考与借鉴。
Source: Educational Theory and Research
DOI: 10.61369/etr.11386
Author: 俊 汪
Language: Chinese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4412761399