مدى ممارسة معلمات الدراسات الإسلامية بمدينة مكة المكرمة لبعد الاحترام الرقمي في تحقيق الأمن الفكري لطالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات
Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى معرفة مدى ممارسة معلمات الدراسات الإسلامية بمدينة مكة المكرمة لبعد الاحترام الرقمي في تحقيق الأمن الفكري لطالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، والاستبانة كأداة تم توزيعها على عينة عشوائية بلغت (212) معلمة وبينت نتائج الدراسة أن إدراك معلمات الدراسات الإسلامية لبعُد الاحترام الرقمي في تحقيق الأمن الفكري بمتوسط عام (4.51 من5) وهو مستوى (كبير جداً)،كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (α≤0.05)بين متوسطات معلمات الدراسات الإسلامية حول ادراكهن لبعد الاحترام كأحد أبعاد ممارسات المواطنة الرقمية في تحقيق الأمن الفكري؛ تعزى الى اختلاف سنوات الخبرة، وكانت هذه الفروق لصالح المعلمات اللاتي سنوات خبرتهن (أكثر من 10 سنوات). وقد أوصت الدراسة بأهمية إدراك وعناية المعلمة لأبعاد المواطنة الرقمية في تحقيق الأمن الفكري، والمتمثلة في بعُد الاحترام، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة توعية معلمات الدراسات الإسلامية ببعُد الاحترام في تحقيق الأمن الفكري، وعقد دورات تدريبية لذلك.
Source: مجلة المناهج وطرق التدريس
Authors: نداء عادل الهاشمي, حُبه أحمد أكرم
Institution: University of Jeddah
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4412839495
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: