Year: 2025
Type: article
Abstract: Penggunaan Google Form sebagai alat penilaian proses pembuatan tugas juga mendukung program penghematan kertas sebagai wujud peduli lingkungan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Google Form sangat sesuai digunakan untuk mengumpulkan pendapat orang yang berjauhan, mengelola isi angket, mengumpulkan sebuah data, membuat kuis dadakan, mengulas tugas lebih sederhana, dan lain sebagainya. Google Form juga memiliki beberapa keunggulan yang terdiri dari: mudah dioperasikan, ekonomis, bebas tidak terikat ruang dan waktu, responsif, serta mudah dibagikan. Desa Karangtengah dalam proses pengerjaan pelaksaan tugas membuat angket masih menggunakan media kertas yang disebar kepada responden. Kuesioner yang disebar dan kuesioner yang diterima jumlah nya terkadang tidak sesuai sehingga menyebabkan kesalahan data. Maka dari permasalahan tersebut, untuk memudahkan dalam proses pembuatan kuesioner akan menggunakan Google Form. Penggunaan Google Form sebagai alat penilaian proses pengerjaan tugas juga mendukung pelaksanaan pekerjaan secara cepat dan akurat. Google Form menjadi salah satu pilihan tepat sebagai media dalam memudahkan pelaksanaan pekerjaan di Desa Karangtengah. Media ini dipilih dengan harapan agar semua perangkat desa lebih fokus dalam mengerjakan tugas dan dapat meminimalisir durasi pengerjaan dibandingkan dengan tulis tangan. Fungsi tersebut digunakan melalui laman website Google Form, sehingga pemanfaatannya dapat dilakukan di mana pun dengan jaringan internet. Diharapkan dengan adanya pemahaman dalam penggunaan aplikasi google form di Desa Karangtengah dapat mempermudah semua pekerjaan untuk perangkat desa. Selain itu dapat menghemat waktu serta dapat mendapatkan hasil yang maksimal karena pekerjaan dikerjaan dengan cepat dan akurat.
Authors: Susilawati Susilawati, Yusti Farlina, Dicki Prayudi, Rina Riniawati, Dede Kurnia, Nabila Ayunida, Lia Indriyani, Silka Tiara
Institution: Universitas Bina Sarana Informatika
Language: English
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4413207651