Integratsiia v urochnoi i vneurochnoi deiatel'nosti kak sredstvo proforientatsii v obrazovatel'nom protsesse
Year: 2025
Type: conference-paper
Abstract: в статье рассматривается роль профориентационной работы в формировании профессиональных намерениях школьников на уроках русского языка и литературы. Авторы уверены, что интегрированные уроки предполагают обязательное развитие творческой активности обучающихся. Это позволяет использовать содержание всех учебных предметов, привлекать сведения из различных областей науки, культуры, искусства, обращаясь к явлениям и событиям окружающей жизни.
DOI: 10.21661/r-575580
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
OpenAlex ID: W4413294362