Year: 2025
Type: article
Abstract: O desenho do projeto REACT.O projeto de investigação REACT -de volta à ação depois da pandemia da COVID-19.O que as famílias, os professores de educação física e as comunidades precisam de saber sobre o estado de crescimento, desenvolvimento motor e comportamentos de saúde das crianças teve o seu início no ano letivo de 2021-2022 no concelho de Matosinhos.Convém ter bem presente que as crianças que se matricularam nesse ano tinham 4-5 anos no início da pandemia, i.e., foi-lhes "furtado" um tempo muito importante das suas atividades no período pré-escolar e fora dele.Isto significa que "sentiram na pele" as fortes restrições dos confinamentos.Uma parte importante do seu desenvolvimento ficou "suspenso", não obstante os esforços dos pais/encarregados de educação e das equipas de professores da autarquia em termos dos programas online.Para responder às implicações dos confinamentos e dos seus impactos na saúde e no bem--estar das crianças, uma equipa de investigadores da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto, coadjuvada por um grupo de investigadores Brasileiros, Americanos e Canadianos, dos serviços de Educação e Inovação da Câmara Municipal de Matosinhos (Figura 1) e de uma vasta rede de professores, lançou "mãos a uma obra" para "radiografar" de modo extenso as crianças do 1º ciclo do ensino básico.Afinal como estava o seu crescimento, desenvolvimento motor e comportamentos de saúde logo à saída, muito cautelosa e programada, dos confinamentos?Aqui abordamos aspetos centrais do delineamento do REACT em termos amostrais, dos delineamentos utilizados e dos instrumentos relativos a informação contextual -escola e família.
Language: Portuguese
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4413397891