Análise De Conteúdo Das Produções Bibliográficas Nacionais Sobre O Conceito E as Práticas Da Gestão Democrática
Year: 2025
Type: article
Abstract: O presente estudo apresenta uma análise crítica de conteúdo sobre o tema “gestão democrática”, com base em artigos publicados nos últimos dez anos no Brasil. Seu objetivo foi selecionar e evidenciar as descrições em torno do tema “gestão democrática”, para que fosse possível identificar como este modelo de gestão vem sendo descrito e posto em prática, a partir de publicações brasileiras recentes. A metodologia empregada na pesquisa foi a Análise de Conteúdo e sua aplicação sobre os artigos selecionados culminou com a identificação de nove categorias principais que abordam diferentes aspectos da gestão democrática, como: definição, fundamentos, implicações ético-políticas, desafios e potenciais. Somente uma das categorias de análise, intitulada “associação entre gestão democrática e coprodução” foi admitida à revelia da técnica de análise de conteúdo e justificada por sua relevância em relação ao tema da pesquisa. Observou-se uma presença significativa de artigos focados na gestão democrática na educação pública, tanto no ensino superior quanto na educação básica. Apesar do foco predominante no contexto educacional, as categorias resultantes da análise podem contribuir para o entendimento e a implementação da gestão democrática em outros contextos organizacionais, incluindo instituições não educacionais. No entanto, a ausência de produções científicas que discutam a gestão democrática em organizações privadas ou fora do âmbito educacional revela um afastamento dessas instituições em relação ao modelo. Esse distanciamento sugere a prevalência de práticas tradicionais de gestão, marcadas pela centralização do poder, rigidez hierárquica e manutenção de estruturas sociais excludentes. Tais práticas reforçam a dominação de poucos sobre muitos, frequentemente mais vulneráveis e excluídos do acesso ao conhecimento e à participação social mais ampla.
Source: Psicologia e Saúde em Debate
Institution: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Language: Portuguese
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: gold
Estimated APC paid: $38
OpenAlex ID: W4413426536