Year: 2025
Type: conference-paper
Abstract: с развитием искусственного интеллекта, особенно языковых моделей, перед преподавателями встает новая задача: как объективно оценивать работы студентов, если часть (или даже вся) работа могла быть выполнена с помощью искусственного интеллекта. В статье предлагаются подходы к определению личного вклада студента и к оцениванию подобных работ.
DOI: 10.31483/r-149978
Author: Olga Aleksandrovna Astafeva
Institution: Plekhanov Russian University of Economics
Language: English
Subfield: Safety Research
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4413681997