Curso Técnico Integrado De Eletrotécnica: Um Mapeamento De Publicações Que Discutem a Relação Interdisciplinar Entre as Disciplinas Do Núcleo Técnico E Comum
Year: 2025
Type: article
Abstract: Este estudo busca compreender como se relacionam as disciplinas do núcleo comum e os componentes técnicos no curso integrado de Eletrotécnica de um Instituto Federal Brasileiro. Para isso, utiliza-se o mapeamento como metodologia (BIEMBENGUT, 2008) para atualizar o panorama das pesquisas sobre o tema. Foram analisadas três dissertações do Catálogo de Teses e Dissertações da Capes e quatro dissertações da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, publicadas entre os anos de 2009 e 2021. Dessa análise, emergiram duas categorias principais: Tecnologias no processo de ensino e aprendizagem no ensino técnico profissionalizante e A integração dos saberes comuns e técnicos: um olhar sobre a estrutura curricular. O principal desafio identificado é promover, na prática, a integração entre as disciplinas da formação geral (propedêuticas) e da formação técnica, característica central dessa modalidade de ensino.
Source: Revista Contemporânea
DOI: 10.56083/rcv5n9-086
Institution: Universidade Federal de Santa Catarina
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4414459986