Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الرغبة المنتجة نحو الرياضيات لدى طلبة صفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر بسلطنة عمان، ومعرفة مدى وجود فروق دالة إحصائيًا تعزى لاختلاف الجنس والصف. وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي القائم على الدراسات التحليلية والمسحية. تكونت عينة الدراسة من (4795) طالبًا وطالبة، وتبنى الباحثون مقياس الرغبة المنتجة نحو الرياضيات من إعداد الحراصية (2023)، وتكون المقياس من (30) فقرة موزعة على (3) أبعاد (قيمة الرياضيات في الحياة، الاتجاه نحو الرياضيات، وفاعلية الذات في الرياضيات). وقد تم التأكد من صدق وثبات المقياس قبل تطبيقه على عينة الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2024/2025م. وقد تمت معالجة البيانات بإيجاد المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، إضافة إلى استخدام الاختبارات اللامعلمية (اختبار مان وتني Mann-Whitney U-test، واختبار كروسكال واليس Kruskal-Wallis H-test) للإجابة عن أسئلة الدراسة. توصلت الدراسة إلى أن مستوى الرغبة المنتجة نحو الرياضيات جاء بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي بلغ (3,51)، وانحراف معياري (0,43)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05≥ α) بين متوسطات استجابات عينة الدراسة حول مستوى الرغبة المنتجة يعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، وكذلك وجود فروق تعزى لمتغير الصف الدراسي لصالح الصف الثاني عشر. وقد تضمنت الدراسة عددًا من التوصيات منها: العمل على تطوير برامج تربوية تستهدف تعزيز الرغبة المنتجة نحو الرياضيات لدى طلبة الصفين العاشر والحادي عشر، لضمان استمرارية الارتفاع الملحوظ في مستويات الرغبة المنتجة الذي ظهر في الصف الثاني عشر.
Institution: Ministry of Education
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4414582946