أثر استخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروع (pbl) على اتجاهات الطالبات نحو مبحث التربية الرياضية
Year: 2025
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروع على اتجاهات الطلبة وتحديداً نحو مبحث التربية الرياضية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في المدارس الحكومية في العقبة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي، من خلال توزيع مجموعة البحث إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية وتكونت من (25) طالبة درست مبحث التربية الرياضية باستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروع، والأخرى ضابطة وتكونت من (25) طالبة درست المبحث ذاته بالطريقة التقليدية، وبتطبيق أداة الدراسة (المقياس) على كلتا مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة)، وأظهرت نتائج الدراسة وجود اتجاهًا عامًا نحو قبول مرتفع لهذه الاستراتيجية، كما وبيّنت أن استخدام استراتيجية التعلم القائم على المشاريع يرفع من سعادة الطالبات في تدريس مبحث التربية الرياضية، وبتنمية التفكير والإبداع، وتحفيز النشاط والحماس لديهن. وتوصي الدراسة بضرورة تعزيز تدريب معلمين التربية الرياضية على آليات التطبيق العملي لهذه الاستراتيجية لما لها من أثر إيجابي على تعليم المباحث التعليمية على اختلافها وتحديداً مبحث التربية الرياضية.
Source: مجلة المناهج وطرق التدريس
Author: مها أحمد العورتاني
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4414657668
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: