Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الرشاقة التعليمية، وقدرتها التنبؤية بالاندماج بالعمل، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم اختيار عينة مكونة من (600) معلماً ومعلمة، وطبق عليهم النسخة العربية من مقياس الرشاقة التعليمية (Özgenel & Yazıcı, 2020)، والنسخة العربية من مقياس الاندماج في العمل (Schaufeli et al., 2006)، وأظهرت النتائج أن مستوى الرشاقة التعليمية لدى العينة جاء بدرجة مرتفعة، وأظهرت النتائج أن المتغيرات الداخلة في التنبؤ بمقياس الاندماج بالعمل هي رشاقة النتائج، ورشاقة التغير، والتي فسَّـرت مجتمعة ما نسبته (16.2٪) من التباين المفسر لمقياس الاندماج بالعمل، وكان متغير رشاقة النتائج الأكثر قدرة على التنبؤ بمقياس الاندماج بالعمل.
Authors: إسلام تيسير الجمل, فيصل خليل الربيع
Institution: Yarmouk University
Language: Arabic
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4414760628
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: