Lehrer*innensubjektbildung: Zur Kritik normativer Ordnungen in der Professionalisierung angehender Lehrkräfte in DaF/Z
Year: 2025
Type: article
Source: Fremdsprachen Lehren und Lernen
Authors: Julia Feike, Rebecca Zabel
Language: English
Subfield: Language and Linguistics
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: closed
OpenAlex ID: W4414945328
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