Using the techniques of “pedagogy of surprise” and creating a situation of success for a student in the technology of organizing educational and research activities in chemistry
Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Аннотация.Формирование и развитие навыков учебно-исследовательской деятельности учащихся -современная актуальная педагогическая задача, поскольку такой вид деятельности в структуре общего среднего образования является обязательным.Цель статьи -описание подходов по применению методов педагогики удивления и создания ситуации успеха во время организации учителем учебно-исследовательской деятельности учащихся в рамках учебного предмета «Химия» во внеурочное время посредством реализации авторской технологии организации такой деятельности.Для достижения поставленной цели применялись теоретические (анализ научно-педагогической литературы и обобщение педагогического опыта) и эмпирические (анкетирование педагогов) методы исследования.Как результат проанализированы особенности организации учебно-исследовательской деятельности с применением элементов педагогики удивления и создания ситуации успеха на примере указанной педагогической технологии.Статистические данные, полученные во время анкетирования учителей, позволили оценить степень сформированности умений педагогов применять элементы педагогики удивления и создавать ситуацию успеха во время организации учебно-воспитательного процесса.Ключевые слова: учебно-
Author: Evgeny Drobyshev
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4414968144
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: