Interocepção e ansiedade: análise da cena de “Divertidamente 2” e implicações para o ambiente escolar
Year: 2025
Type: article
Abstract: Este artigo é uma revisão de literatura que investiga a relação entre interocepção e ansiedade no contexto educacional, utilizando como base uma análise qualitativa detalhada de uma cena específica do filme "Divertidamente 2". A interocepção, entendida como a capacidade de perceber e interpretar adequadamente os sinais internos do corpo, desempenha papel fundamental na autorregulação emocional. A cena analisada evidencia claramente como episódios de ansiedade podem afetar negativamente essa percepção, prejudicando a habilidade do estudante em reconhecer e regular suas próprias emoções, interferindo diretamente no desempenho acadêmico e nas relações sociais em sala de aula. Além disso, o estudo explora práticas pedagógicas específicas que professores podem implementar, como mindfulness, técnicas de autoconsciência corporal e atividades de reflexão emocional, visando auxiliar os estudantes na gestão de suas emoções e no aumento da percepção interoceptiva. Conclui-se que a inserção sistemática dessas estratégias no ambiente escolar pode não apenas reduzir significativamente os níveis de ansiedade, mas também melhorar o desempenho acadêmico e promover interações sociais mais saudáveis entre os alunos.
Source: EccoS – Revista Científica
DOI: 10.5585/2025.28292
Author: Susan Victória Scarpelli
Institution: Universidade Estadual de Maringá
Language: Portuguese
Topic: Social Skills and Education
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4415049833