Reconsidering Counselor Ethics Education: An Integrative Review of Strategies and Future Directions
Year: 2025
Type: article
Abstract: 본 논문은 상담자의 윤리 교육에 대한 이론과 실제를 통합적으로 고찰하고, 향후 실천적 윤리 교육의 방향을 제안하는 데 목적이 있다. 기존 윤리 교육은 주로 윤리강령의 전달에 초점을 둔 강의식 형태로 이루어져 왔으며, 실제 상담 현장에서 마주치는 복잡한 윤리적 딜레마에 효과적으로 대응하는 데 한계를 보여 왔다. 본 논문에서는 상담자 윤리 교육의 목표, 윤리적 의사결정 모델, 상담자 윤리 교육 방법에 관한 선행연구를 통합적으로 분석하고, 비판적 사고력을 증진시키기 위한 사례와 토론 중심의 윤리 교육의 필요성과 그 적용 가능성을 논의하였다. 이를 통해 사례와 토론 중심의 참여형 교육 전략의 중요성을 강조하고 현장에서 활용될 수 있는 상담자 윤리 교육 설계를 위한 기초 자료를 제공하고자 한다.
Author: Ha-jeong Kim
Language: English
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4415134072
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