Formations hybrides : utiliser un forum électronique pour favoriser l’autodirection des étudiants
Year: 2025
Type: article
Abstract: Cet article étudie la disposition plus ou moins spontanée à l’autodirection des étudiants dans un contexte de formation via un dispositif hybride. À cette fin, deux groupes d’étudiants (expérimental et témoin) inscrits à une formation hybride, mais avec des consignes différentes d’utilisation du forum, ont été observés. Les différences de recours au forum entre les deux groupes et l’articulation de ce dernier aux activités des étudiants en présentiel ont été analysées. Notre hypothèse, selon laquelle un tel forum électronique favoriserait l’autodirection des étudiants, est validée pour le groupe dans lequel un scénario d’échanges à distance est proposé de façon renforcée, soutenant la construction d’une connaissance collective, et lorsque l’esprit critique est encouragé.
DOI: 10.4000/14y43
Authors: Dina Adinda, Maria Denami, Pascal Marquet
Language: French
Topic: Online and Blended Learning
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4415159781