Moodle als integrative Plattform für OER: Interdisziplinäre Entwicklung eines Plugins zur Unterstützung digital angereicherter Lehre
Year: 2025
Type: article
Abstract: Zusammenfassung Der Beitrag beschreibt die Entwicklung und Implementierung eines Moodle-Plugins zur einfachen Integration von Open Educational Resources (OER) in die Hochschullehre vor dem Hintergrund der Arbeit des nationalen OER-Projekts „Open Education Austria Advanced“. Ziel ist es, Lehrenden einen niederschwelligen Zugang zu OER direkt in der Lernplattform zu ermöglichen. Die interdisziplinäre Entwicklung erfolgte in enger Zusammenarbeit mediendidaktischer, technischer und bibliothekarischer Teams der Universität Wien. Zentral war ein nutzer*innenzentrierter Ansatz: In einer Usability-Studie wurden Rückmeldungen von Lehrenden und Studierenden systematisch erhoben und in die Weiterentwicklung des Plugins integriert. Besonders hervorgehoben wurde der Wunsch nach klarer Lizenzdarstellung, Suchtransparenz und einfacher Integration mit didaktischer Kontextualisierung in bestehende Lehr-Lern-Szenarien. Der Beitrag beleuchtet Erfolgsfaktoren wie abgestimmte Workflows, gemeinsames Wissensmanagement und die Bedeutung institutioneller Rahmenbedingungen für offene Bildungspraktiken. Abschließend werden Perspektiven für die nachhaltige Integration in die digitale Infrastruktur der Universität sowie Möglichkeiten zur Übertragbarkeit auf andere Hochschulen diskutiert. Der Beitrag zeigt praxisnah, wie technische Entwicklung, didaktische Anforderungen und institutionelle Zusammenarbeit erfolgreich zusammengedacht werden können, um Offenheit in der Hochschulbildung zu fördern.
Source: BIBLIOTHEK Forschung und Praxis
Authors: Claudia Hackl, Martin W. Reichel
Institution: University of Vienna
Language: English
Subfield: Computer Science Applications
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4415281128