المهارات الاستقلالية كمتغير منبئ بالتوافق النفسي لدى الأطفال ذوى متلازمة داون القابلين للتعلم
Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: مستخلص البحثهدف البحث إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين المهارات الاستقلالية والتوافق النفسي لدى الأطفال ذوي متلازمة داون القابلين للتعلم، والتعرف على الفروق بين الجنسين في كلاً من المهارات الاستقلالية والتوافق النفسي، وأيضًا إمكانية التنبؤ بالتوافق النفسي بمعلومية أبعاد المهارات الاستقلالية لدى الأطفال ذوي متلازمة داون القابلين للتعلم، تكونت العينة من (50) طفلًا وطفلةً من الأطفال ذوي متلازمة داون القابلين للتعلم، واعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، واستخدمت الأدوات التالية مقياس ستانفورد- بينيه للذكاء الصورة الخامسة (إعداد محمود أبو النيل، 2011)، مقياس المهارات الاستقلالية للأطفال ذوي متلازمة داون القابلين للتعلم (إعداد الباحثة)، مقياس التوافق النفسي لأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (إعداد أماني عبد المقصود وإسراء عبد المقصود، 2014)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,01) بين المهارات الاستقلالية (الدرجة الكلية والابعاد) ودرجات التوافق النفسي (الدرجة الكلية والابعاد) لدى الأطفال ذوي متلازمة داون القابلين للتعلم، كما توصلت إلى أنه توجد فروق في أبعاد التوافق النفسي والدرجة الكلية وفقا للنوع (ذكور / إناث) لصالح الذكور، كما أتضح أنه توجد فروق في أبعاد المهارات الاستقلالية (تناول الطعام والصحة والسلامة) والدرجة الكلية وفقا للنوع (ذكور / إناث) وذلك لصالح الذكور، وفي بعد النظافة والترتيب والعناية بالملبس لصالح الإناث ، وأخيرًا يمكن التنبؤ بالتوافق النفسي بمعلومية المهارات الاستقلالية الابعاد والدرجة الكلية لدى اطفال متلازمة داون القابلين للتعلم.
Source: Buḥūṯ /Buḥūṯ
Authors: بيسه فتحي, عزة الألفى, رباب عبد المنعم سيف
Institution: Ain Shams University
Language: Arabic
Field: Medicine
Domain: Health Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4415364966