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Avaliação de necessidade de formação em equidade de gênero a futuros e atuais profissionais da educação

Year: 2025

Type: article

Abstract: Esta pesquisa tem como objetivo avaliar a necessidade de formação continuada para profissionais da educação sobre equidade de gênero, destacando sua importância para a qualidade do ensino e os desafios políticos e sociais envolvidos. A abordagem quantitativa e descritiva incluiu a aplicação de questionário a 94 profissionais, validado por especialistas e testado por docentes, para investigar atitudes e percepções sobre o tema. Os resultados indicam que, embora os docentes reconheçam a importância da equidade de gênero, muitos se sentem despreparados, evidenciando a necessidade de formações interseccionais mais estruturadas.

Source: Debates em educação

DOI: 10.28998/2175-6600.2025v17n39pe19422

Authors: Rafaela Bagolin Bez, Ana Carina Stelko-Pereira

Institution: Universidade Federal do Paraná

Topic: Gender, Sexuality, and Education

Subfield: Gender Studies

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDGs: Gender equality, Quality education, Reduced inequalities

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W4415440961

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