Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة الى تحديد دوافع تعرض الأطفال ذوي صعوبات التعلم لمضامين قصص الأطفال على اليوتيوب، وبلغت عينة الدراسة (100) مفردة، واستخدمت الباحثة استمارة استبيان لجمع البيانات من المبحوثين وأن نسبة (100%) من الأطفال ذوي صعوبات التعلم يتعرضوا لليوتيوب، جاءت المضامين الترفيهية في الترتيب الاول بنسبة (93%)، ثبت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دوافع تعرض الأطفال ذوي صعوبات التعلم لمضامين قصص الأطفال على اليوتيوب من حيث نوع صعوبة التعلم.
Source: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
Institution: Ain Shams University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4415553724