Pengembangan Aplikasi Animasi Berbasis Kartun untuk Meningkatkan Pemahaman Geometri pada Siswa Sekolah Dasar
Year: 2025
Type: article
Abstract: Pendekatan pembelajaran konvensional yang kurang relevan dengan perkembangan teknologi menyebabkan siswa sulit terlibat secara aktif dalam proses belajar, sehingga pemahaman mereka terhadap materi menjadi terbatas. Siswa kelas 6 di sebuah SD negeri di Kota Cirebon mengalami kesulitan dalam memahami konsep bangun ruang, seperti sifat-sifat bangun ruang tiga dimensi, penghitungan volume, dan luas permukaan. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dikembangkan aplikasi pembelajaran bangun ruang berbasis animasi kartun yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa secara interaktif dan menyenangkan. Elemen visual menarik berupa animasi kartun diharapkan dapat memfasilitasi visualisasi konsep-konsep geometris secara lebih nyata serta meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan model Research and Development (RnD) dengan pendekatan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil validasi materi memperoleh skor 90.00% dan media 91.12% yang termasuk kategori “sangat layak” untuk diterapkan. Pengujian kelompok kecil dan besar juga menunjukkan hasil sangat tinggi dengan persentase 88,4% untuk skala kecil dan 90.1% untuk skala besar. Aplikasi berbasis animasi kartun ini dapat menjadi alternatif inovatif dalam mendukung proses pembelajaran matematika khususnya materi bangun ruang pada tingkat sekolah dasar.
Institution: Universitas Swadaya Gunung Jati
Language: Indonesian
Topic: Multimedia Learning Systems
Subfield: Information Systems
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
Estimated APC paid: $52
OpenAlex ID: W4415569387