Year: 2025
Type: article
Abstract: У статті досліджується розвиток і інтеграція практик неформальної біологічної освіти в межах Європейського Союзу та можливості їх адаптації в Україні, зокрема у процесі підготовки майбутніх учителів біології. Неформальна освіта, що вирізняється гнучкістю, орієнтацією на здобувача та досвідним характером навчання, доповнює формальну освіту, пропонуючи інноваційні підходи - такі як віртуальні екскурсії, інтерактивні майстерні та проєкти громадянської науки. У дослідженні підкреслено важливість поєднання формальної, неформальної та інформальної освіти для розвитку екологічної свідомості, критичного мислення та практичних навичок у біології. На основі ґрунтовного аналізу літератури й європейського досвіду - зокрема діяльності наукових центрів просто неба у Фінляндії, студентських лабораторій у Німеччині та наукових фестивалів у Франції - визначено ефективні інструменти й стратегії збагачення біологічної освіти. Також розглянуто сучасний стан неформальної біологічної освіти в Україні, зокрема ініціативи Малої академії наук та регіональних еколого - натуралістичних центрів, окреслено досягнення та проблеми, серед яких - недостатня інтеграція у систему підготовки вчителів і нерівний доступ до освітніх можливостей. Автори пропонують конкретні кроки з адаптації європейського досвіду до українського контексту: оновлення навчальних програм, розроблення методичних матеріалів, розвиток міжнародної співпраці та активне використання цифрових технологій. Підкреслюється міждисциплінарний підхід, що поєднує педагогіку, біологію та інноваційні методи, як необхідна умова підготовки мотивованих і компетентних педагогів, здатних реалізовувати сучасну, змістовну та привабливу біологічну освіту. Дослідження робить внесок у процес модернізації освітньої системи України, обґрунтовуючи потребу ширшого впровадження неформальних освітніх форматів для формування екологічно відповідальних громадян і підвищення якості біологічної освіти в умовах сучасних викликів.
Authors: М.Р. Moskalenko, L.P. Mironets, S.E. Genkal, V.M. Toryanik
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4415819352
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: