Aprendizajes Significativos: El uso de la Cultura Pop como Estrategia Didáctica para la Enseñanza de Conceptos Filosóficos
Year: 2025
Type: article
Abstract: Este artículo explora la pertinencia de utilizar la cultura pop, específicamente los superhéroes y los zombis, como estrategia didáctica para la enseñanza de conceptos filosóficos complejos. El objetivo central es demostrar, mediante un análisis teórico de diversos ejemplos de películas y cómics, conexiones significativas entre narrativas populares y nociones filosóficas como la justicia, el poder, la identidad y la monstruosidad . Se concluye que la integración de la cultura pop en el aula fomenta un aprendizaje más crítico, reflexivo y significativo al conectar con el contexto sociocultural de los estudiantes y facilitar la comprensión y aplicación de conceptos abstractos a situaciones cotidianas.
Source: Ciencia y reflexión :
DOI: 10.70747/cr.v4i3.593
Author: Christopher Rojas Matamoros
Institution: Universidad de Costa Rica
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4415925254