Analise do discurso sobre educação profissional tecnológica no Brasil: crítica das políticas e seus desafios
Year: 2025
Type: article
Abstract: A educação profissional tecnológica no Brasil considera fatores históricos, culturais e socioeconômicos dessa modalidade educacional, se articulando com demandas do mercado e com ideologias políticas e sociais que emergiram ao longo do século XX e XXI. O objetivo desse estudo foi de explorar a relação entre formação profissional e empregabilidade em uma economia globalizada marcada por desigualdades sociais. Os resultados indicaram que, apesar dos avanços significativos nas políticas educacionais, como o aumento de vagas e a inclusão de jovens e adultos, persistem desafios estruturais que dificultam a integração entre educação e mercado de trabalho. A influência de uma visão neoliberal reforça a dualidade entre ensino técnico e acadêmico nas competências mais amplas para uma formação cidadã e crítica. Para consolidar a educação profissional inclusiva e transformadora, é necessário superar desigualdades, fortalecendo políticas que valorizem uma formação integral e promovam o equilíbrio entre as demandas do mercado e o desenvolvimento social.
Source: Revista Profissão Docente
Authors: William Júnio do Carmo, Geraldo Gonçalves de Lima
Language: Portuguese
Topic: Education Systems and Policy
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4417064972