Work

توظيف معايير الجيل القادم لتنمية مهارات التدريس المتمايز لدى معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية

Year: 2024

Type: article

Abstract: هدف البحث إلى توظيف معايير علوم الجيل القادم لتنمية مهارات التدريس المتمايز لدى معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية، اعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، تم اختيار عينة البحث (18) معلم ومعلمة علوم بإدارة شرق كفر الشيخ، واستخدامت الأدوات التالية: (اختبار معرفي لمهارات التدريس المتمايز وبطاقة ملاحظة التدريس المتمايز)، وجاءت النتائج بفعالية توظيف معايير علوم الجيل القادم في تنمية مهارات التدريس المتمايز لدى معلمي المجموعة التجريبية وتوصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية في القياسين القبلي والبعدي علي الاختبار المعرفي لمهارات التدريس المتمايز وأبعادها لصالح القياس البعدي، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية في القياسين القبلي والبعدي علي بطاقة ملاحظة مهارات التدريس المتمايز وأبعادها لصالح القياس البعدي، وأوصى البحث بضرورة تبني معايير علوم الجيل القادم لإعداد الحقائب التدريبية الخاصة ببرامج تدريب معلمي العلوم للمراحل التعليمية المختلفة تزامنًا مع تطوير مناهج العلوم في ضوء تلك المعايير".

Source: مجلة كلية التربية – جامعة كفرالشيخ

DOI: 10.21608/jkta.2024.469359

Authors: محمود إبراهيم عبدالعزيز, عبد الملك طه عبد الرحمن الرفاعي, احمد محمد مصطفي غلوش

Institutions: Kafrelsheikh University, Tanta University

Language: Arabic

Topic: Science Education and Pedagogy

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: bronze

OpenAlex ID: W4417234725