Análisis comparativo del liderazgo académico de la Facultad de Ingeniería y la Facultad de Ciencias Sociales, Empresariales y Jurídicas de la Universidad de La Serena (Chile)
Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: comparar el liderazgo académico de la Facultad de Ingeniería (FIULS) y la Facultad de Ciencias Sociales, Empresariales y Jurídicas (FACSEJ) de la Universidad de La Serena, Chile.Se propone un modelo relacional con once hipótesis, usando ecuaciones estructurales a través del método de mínimos cuadrados parciales.Los resultados muestran que, para ambas facultades, el liderazgo académico es consecuencia del liderazgo transformacional y del liderazgo educativo, donde su varianza es explicada en un 0.769 para FIULS y 0.816 para FACSEJ.Se concluye que es importante potenciar el desarrollo de un liderazgo académico que apunte a profundizar en la enseñanza y el desarrollo formativo de estudiantes de pregrado de ambas facultades, con el propósito de generar un impacto significativo y positivo en la formación de nuevos profesionales.
Source: Formación universitaria
Authors: Segundo R. Cabana, Domingo L. Vega, Felicindo H. Cortés, Loreto A. Garrido
Institution: University of La Serena
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4417437492
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