التفاعل بين بيئتي التدريب الالكتروني (المتزامنة ـ غير المتزامنة) ومدخلات التغذية الراجعة ( التصحيحية ـ التفسيرية) واثره في تنمية الكفايات التكنولوجية ومهارات الأمن السيبراني لدى اخصائي تكنولوجيا التعليم The Interaction between the two Electronic Training Environments (Synchronous - Asynchronous) and the Feedback Inputs (Correc
Year: 2024
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: استهدف البحث تنمية الكفايات التكنولوجية ومهارات الأمن السيبراني لدى اخصائي تكنولوجيا التعليم من خلال بيئتي التدريب الالكتروني المتزامنة وغير المتزامنة ونوع التغذية الراجعة (التصحيحية/ التفسيرية) ، وقد استخدم الباحث المنهج التحليلي الوصفي، والمنهج التجريبي، وتمثلت مواد وأدوات البحث فيما يلي: (قائمة الكفايات التكنولوجية لأخصائي تكنولوجيا التعليم ـ قائمة مهارات الأمن السيبراني المراد تنميتها لأخصائي تكنولوجيا التعليم ـ قائمة معايير تصميم بيئة التدريب ـ قائمة بالأهداف العامة والأجرائية لبيئة التدريب ـ دليل المدرب ـ دليل المتدرب)، وتكونت عينة البحث من (60) اخصائي تكنولوجيا التعليم ، بإدارة طوخ التعليمية التابعة لمحافظة القليوبية ، تم تقسيمهم إلى أربع مجموعات تجريبية، وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات المجموعات التجريبية للبحث في الأمن السيبراني والكفايات التكنولوجية لصالح المجموعة التجريبية الرابعة (الغير متزامنة - تفسيرية)؛ ترجع إلى أثر التفاعل بين نمطي بيئة التدريب (الغير متزامنة) ونوع التغذية الراجعة (التفسيرية)؛ مما يؤكد فاعلية بيئة التدريب الالكترونية الغير متزامنة، وأن للتفاعل بين نمطي البيئة ونوعي التغذية الراجعة تأثير فعال علي مهارات الأمن السيبراني والكفايات التكنولوجية لاخصائي تكنولوجيا التعليم.
Authors: ماهر إسماعيل صبري, نورهان عادل البنا, محمد محمود محمد رشاد شعيب
Institutions: Benha University, Kafrelsheikh University
Language: Arabic
Subfield: Information Systems
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4417531631