مواقف تعليمية مقترحة قائمة على المحاكاة لتنمية مفاهيم ومهارات الإقتصاد المنزلى لأطفال الروضة
Year: 2025
Type: article
Abstract: هدف البحث إلى تخطيط مواقف تعليمية مقترحة لتنمية مفاهيم و مهارات الاقتصاد المنزلى لأطفال الروضة، و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملائمته للبحث، و قامت الباحثة بإعداد مجموعة من المواقف التعليمية المقترحة لتنمية مفاهيم و مهارات الاقتصاد المنزلى لأطفال الروضة، و تم عرضها على مجموعة من السادة المتخصصين في مجالات المناهج و طرق التدريس و رياض الأطفال والاقتصاد المنزلى لإبداء أرائهم حول مناسبة المواقف المقترحة لأطفال الروضة، وقد توصلت نتائج هذا البحث إلى إعداد قائمة بمقاهيم الاقتصاد المنزلي تضمنت (6 )مفاهيم، وكذلك قائمة ببعض مهارات الاقتصاد المنزلى التى يمكن تقديمها لطفل الروضة، وتضمنت (8) مهارات ، وكذلك توصل البحث الحالى إلى بناء مجموعة من المواقف التعليمية لتنمية مفاهيم و مهارات الاقتصاد المنزلى لأطفال الروضة، و أوصت الباحثة معلمات رياض الأطفال بضرورة استخدام مثل هذه المواقف التعليمية لمساعدة أطفال الروضة على تنمية مفاهيم و مهارات الاقتصاد المنزلى لديهم بكافة أنواعها المناسبة لخصائصهم و قدراتهم أثناء اليوم الدراسي في الروضة، و من ثم تكون المعلمات قدوة و نموذج لأطفال الروضة في تلك المفاهيم و المهارات، مما ييسر عليهم تعلمها و ممارستها داخل الروضة و خارجها..The research aimed to plan proposed educational situations to develop the concepts and skills of home economics for kindergarten children. The researcher used the descriptive approach for its suitability to the research, The researcher prepared a set of proposed educational situations to develop the concepts and skills of home economics for kindergarten children, It was presented to a group of specialists in the fields of curricula, teaching methods, kindergartens, and home economics to express their opinions on the suitability of the proposed situations for kindergarten children, The results of this research led to the preparation of a list of home economics concepts that included (6 ) concepts, as well as a list of some home economics skills that can be provided to kindergarten children, and included (8 ) skills, and the current research also led to the construction of a group of educational situations to develop home economics concepts and skills for kindergarten children. The researcher recommended that kindergarten teachers need to use such educational situations to help kindergarten children develop all types of home economics concepts and skills appropriate to their characteristics and abilities during the school day in kindergarten Then the teachers are role models for the kindergarten children regarding these concepts and skills, which makes it easier for them to learn and practice them inside and outside the kindergarten.
Source: مجلة دراسات تربوية واجتماعية
Authors: آيــه مصطفى هاشم هنداوى, هدى إبراهيم على على, عبير عبد الصمد بيومى
Institution: Helwan University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4417532885