Många vägar till motivation
Year: 2012
Type: dissertation
Abstract: Syftet med denna studie är att öka kunskap om hur lärare anser sig arbeta för att motivera elever i matematikundervisningen. Kunskapen från studien kan bidra till att lärare känner sig tryggare i sin yrkesroll när den komplexa uppgiften att skapa motivation hos eleverna ska lösas. Metoden som används är kvalitativ intervju där sju lärare deltar som informanter. Samtliga lärare arbetar med elever i lågstadiet årskurs 1-3. Resultatet av studien visar att samtliga lärare anser att de använder sig av ett varierat arbetssätt för att motivera elever. Det centrala innehållet som finns i kursplanen för matematik anser majoriteten av lärarna inte påverkar hur de arbetar för att motivera utan de har inställningen att motivation alltid ska eftersträvas.
Authors: Fredrik Kautto, Lina Sjöström
Language: Swedish
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W58558356