Odnosne rečenice bez pomaka i traga: proizvodnja odnosnih rečenica kod djece s posebnim jezičnim teškoćama
Year: 2012
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Sveu~ili{te u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Odsjek za logopediju Laboratorij za psiholingvisti~ka istra`ivanjaOdnosne re~enice bez pomaka i traga: proizvodnja odnosnih re~enica kod djece s posebnim jezi~nim te{ko}ama 1 Re~enice s umetnutim strukturama, a takve su svakako odnosne re~enice, najve}e su dostignu}e jezi~nog razvoja te su stoga opravdano jedna od vode}ih tema psiholingvisti~kih teorijskih promi{ljanja i istra`ivanja.Prema generativnoj teoriji za razumijevanje ili proizvodnju takvih struktura potrebno je na sintakti~koj razini obrade provesti nekoliko lingvisti~kih postupaka, primjerice, napraviti sintakti~ki pomak, ostaviti trag, dodijeliti tematsku ulogu pomaknutom elementu te uskladiti elemente odnosne re~enice.Ne ~udi stoga {to se ovladavanje ovim strukturama intenzivno doga|a tek u {kolskoj dobi, a za djecu s posebnim jezi~nim te{ko}ama (PJT) nepremostiv je izazov.Provedeno ispitivanje pokazuje da se u proizvodnji odnosnih re~enica djeca s PJT-om zna~ajno razlikuju od djece urednoga jezi~noga razvoja, {to upu}uje na dijagnosti~ku vrijednost ovih sintakti~kih struktura.1 Podatci izneseni u ovom radu prikupljeni su u sklopu projekata: Cross-linguistically Robust Stages of Children's Linguistic Performance with Application to the Diagnosis of Specific Language Impairment (COST A33) te Vi{e kortikalne funkcije i jezik: razvojni i ste~eni poreme}aji (013-0131484-1488, MZOS).
Institution: University of Zagreb
Language: sh
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W621273633