L’évaluation de la performance des universités françaises : entre simplification de la complexité et complexification de la simplicité
Year: 2011
Type: dissertation
Abstract: L’évaluation de la performance est aujourd’hui au cœur des réformes de l’enseignement supérieur et de la recherche. Elle s’inscrit dans la révision générale des politiques publiques (RGPP) et la loi relative aux libertés et responsabilités des universités (LRU) qui introduisent des logiques de projet (objectifs, moyens, résultats), là où longtemps ont prévalu des logiques de moyens. Cette question de la mesure de la performance des établissements universitaires semble en partie réglée aujourd’hui par les systèmes d’évaluation mis en place par les instances de tutelle des universités et les classements internationaux. En effet, ceux-ci paraissent définir les fondamentaux de l’Université par lesquels celle-ci peut être pilotée.L’objet général de notre thèse est d’analyser les relations entre, d’une part, ces systèmes d’évaluation de la performance à l’Université, et d’autre part, l’évolution des modes de simplification de la complexité et de l’autonomie des établissements.
Source: HAL
Author: Laurent Mériade
Institution: University of New Caledonia
Language: French
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W621563168