Est-il possible de faire de la pédagogie par compétences une alliée de l’équité à l’école ?
Year: 2005
Type: article
Abstract: Beckers -Pédagogie par compétences 1Est-il possible de faire de la pédagogie par compétences une alliée de l'équité à l'école ? Jacqueline BeckersIl serait dommage, à propos de la pédagogie par compétences « d'en revenir avant d'y être allé… ».Cette expression, empruntée par Perrenoud (1999) à D. Hameline décrit particulièrement bien la préoccupation qui a guidé la rédaction de cet article.C'est une invite à dépasser les slogans dont s'emparent un peu vite ceux qui hésitent à s'engager sur la voie des pratiques nouvelles que suppose la pédagogie par compétences.C'est une tentative d'analyse de ce qui ferait la spécificité d'une telle pédagogie et de ses conditions d'efficacité mais aussi d'équité. Le contexte d'introduction d'une pédagogie des compétences à l'école n'en fait pas ipso facto le signe d'une école sacrifiée sur l'autel des visées néolibéralistes desSelon les définitions sur lesquelles s'accordent bon nombre d'auteurs (Allal, 2000 ;
Source: ORBi (University of Liège)
Author: Jacqueline Beckers
Institution: University of Liège
Language: French
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W628144611