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Concepciones sobre la naturalezade la ciencia de los profesoresde biología del nivel secundario

Year: 2007

Type: article

Abstract: La investigación reciente sobre la enseñanza de las ciencias ha resaltado la importancia de la imagen de ciencia y aprendizaje que tienen los profesores para la construcción de una imagen social de ciencia. En México los estudios del tema son muy escasos y para poblaciones ubicadas en contextos socioculturales restringidos. Este estudio reporta los hallazgos sobre las concepciones de ciencia de 157profesores de biología de secundaria, de 19 estados del país; hace una caracterización por medio de sus perfiles de concepción de ciencia, mismos que relacionan sus ideas con cuatro corrientes filosóficas principales, caracterizando, así, diferencias y semejanzas en poblaciones con orígenes disciplinarios y de formación profesional distintos.

Source: Revista Mexicana de Investigación Educativa

Authors: Fernando Flores-Camacho, Leticia Gallegos-Cázares, Xóchitl Bonilla, Luz Iris López, Beatriz García

Institutions: Universidad Nacional Autónoma de México, National Pedagogic University

Language: Spanish

Topic: Science Education and Pedagogy

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: bronze

OpenAlex ID: W65888114

FWCI: 2.81

Cites: 32

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