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Educação midiática e práticas criativas audiovisuais entre educação formal e não formal: Proposta de um modelo de ensino para escolas secundárias

Year: 2024

Type: article

Abstract: Obiettivo dell'articolo è riflettere sul tema dell'educazione visiva attraverso l'analisi di pratiche di digital storytelling nate in ambiente non formale e successivamente svolte in territori misti formali/non formali. La riflessione parte da progetti educativi e di ricerca che hanno coinvolto una comunità intera all'interno della quale è stato costruito un ambiente educativo integrato (scuola, territorio, istituzione comunale, università). Tale ambiente sulla base di specifici progetti è stato utile alla messa in pratica di un processo educativo/formativo dinamico, grazie alla presenza, nel setting didattico formale, di pratiche formative proprie del contesto non formale. Tale percorso è stato utile alla creazione di un modello didattico funzionale allo svolgimento di attività di educazione mediale, incentrate sulle potenzialità didattiche del fare. Il modello si fonda sul classico processo produttivo di un audiovisivo che intreccia una serie di indicazioni provenienti dai paradigmi della media education, dalle indicazioni del curriculum di educazione civica digitale, dal piano cinema nazionale per la scuola, dal digComp2.2. Tutte le indicazioni utili al mondo della scuola (ma anche dell'extrascuola) alla luce del recente piano nazionale Cinema per la scuola.

Source: FORMAZIONE & INSEGNAMENTO. Rivista internazionale di Scienze dell'educazione e della formazione

DOI: 10.7346/-fei-xxii-02-24_04

Authors: Ganino, Giovanni, La Vecchia, Loredana, Zappaterra, Tamara

Institution: University of Ferrara

Language: English

Topic: Literacy, Media, and Education

Subfield: Literature and Literary Theory

Field: Arts and Humanities

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W6958920992

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