ChatGPT as an artificial intelligence tool in higher education: a systematic review of the literature under the PRISMA methodology
Year: 2024
Type: review
Study design: Systematic Review
Abstract: [ES] En este trabajo, se abordará el impacto de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo, centrándose específicamente en la educación superior. Se realizará un análisis exhaustivo de la literatura existente para comprender mejor el papel que desempeña la IA en este contexto, así como para identificar las oportunidades y desafíos que surgen con su implementación. Para llevar a cabo este estudio, se realizará una revisión sistemática de la literatura relacionada con la IA y la educación superior. Se utilizarán bases de datos académicas y recursos en línea para identificar estudios relevantes que aborden el tema. Se aplicarán criterios de inclusión y exclusión para seleccionar los artículos más pertinentes, y se llevará a cabo un análisis detallado de los mismos para extraer información relevante. Los resultados de esta revisión de la literatura proporcionan una visión general de cómo la IA está siendo utilizada en la educación superior en la actualidad. Se identifican las herramientas y tecnologías habilitadas por la IA que ya están siendo implementadas, así como las áreas donde se están enfrentando desafíos. Además, se destacarán las tendencias emergentes y se discutirá el potencial futuro de la IA en este campo. La discusión se centrará en analizar y contextualizar los hallazgos en relación con la práctica educativa actual. Se señalan las implicaciones de la implementación de la IA en los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como los posibles efectos en los estudiantes y los profesores. Además, se discutirán las implicaciones éticas y sociales de la creciente presencia de la IA en la educación superior. En última instancia, este estudio busca ofrecer una visión integral y crítica de la intersección entre la IA y la educación superior. Se espera que los resultados y las discusiones proporcionen información valiosa para profesionales del campo y responsables de la toma de decisiones, ayudándoles a aprovechar al máximo el potencial de la IA mientras abordan de manera proactiva sus desafíos asociados.
Source: Gredos (University of Salamanca)
Author: Jimeno Postigo, Claudia
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W6980521684