Aprendizaje basado en problemas para mejorar las competencias financieras de los estudiantes del tercer año de un instituto de educación superior en salud de Lima
Year: 2023
Type: dissertation
Abstract: Esta investigación plantea diseñar una estrategia metodológica de Aprendizaje Basado\nen Problemas (ABP) para mejorar las competencias financieras entre estudiantes del tercer\naño de un instituto de educación superior en Salud de Lima. La propuesta se enmarca en un\nparadigma sociocrítico interpretativo, con enfoque cualitativo y de tipo aplicada educacional.\nLa muestra intencionada estuvo compuesta por dos docentes, dos especialistas del tema y 34\nestudiantes. Los instrumentos utilizados fueron un cuestionario que se aplicó solo a los\nestudiantes y tres guías de entrevistas aplicadas a los estudiantes, docentes y especialistas.\nLos hallazgos del trabajo de campo se contrastaron con las categorías apriorísticas,\npermitiendo identificar las categorías emergentes que influyen en el problema investigado\nque fueron la limitada guía del docente en el proceso de indagación, la limitada guía en el\nproceso de autoevaluación y coevaluación y la carencia del trabajo grupal participativo.\nFinalmente, la modelación propone una estrategia metodológica apoyada en el Aprendizaje\nBasado en Problemas (ABP) que contribuya a mejorar las competencias financieras de los\nestudiantes del tercer año de un instituto de educación superior de Salud, mediante la\nsolución a problemas cercanos a la realidad, en un contexto de trabajo colaborativo bajo la\nguía docente.
Author: Gonzalez Cueva, Ginebra Beatriz
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W6989297922