Estudio sobre la motivación, imagen Corporal y ansiedad en función del Perfil físico-saludable en futuros Docentes de educación física
Year: 2023
Type: dissertation
Study design: Observational Study
Abstract: La adolescencia es un periodo clave en el desarrollo del ser humano debido al gran número \nde cambios que se producen a nivel físico, psíquico y personal, originándose el desarrollo y \nafianzamiento de la personalidad en los jóvenes. En el ámbito universitario, los estudiantes \nse encuentran en la adultez temprana, la cual abarca las edades comprendidas entre los \nveinte y treinta años considerándose dicha etapa como una extensión de la adolescencia \ntardía. Esta fase se caracteriza por las dificultades que se presentan para llevar a cabo el \nabandono del domicilio familiar, consecuencia que origina un retraso en la aparición de \ncomportamientos adultos. Debido a la problemática planteada anteriormente, se precisa la \nnecesidad de llevar a cabo un estudio de los aspectos académicos, saludables, psicosociales \ny físico-deportivos en la población adolescente y adulta. \nDurante la adolescencia, la motivación juega un papel fundamental para delimitar la \nintensidad y dirección de distintos comportamientos hacia determinadas tareas. Los \ncomportamientos motivacionales se hallan influenciados por distintos aspectos de origen \ncognitivo, emocional y biológico los cuales interaccionan entre sí actuando de una forma \ndirecta en el resultado final de la acción realizada. Dentro del ámbito de la psicología del \ndeporte, el concepto de clima motivacional se aborda como una serie de señales explícitas e \nimplícitas que se perciben del contexto que determinan el éxito o fracaso de una actividad. \nEn función del contexto en el que se sitúe la persona, existirán dos climas motivacionales. \nEl primero de ellos es el Clima motivacional orientado hacia la tarea o maestría, donde \nadquieren una mayor relevancia factores de carácter intrínseco como es la satisfacción \npersonal a la hora de ejecutar una tarea. Por el contrario, el Clima motivacional orientado \nhacia el Ego o rendimiento prioriza valores de origen extrínseco como es el reconocimiento \nsocial. Si desde edades tempranas no se lleva a cabo una correcta educación en el aula de \neducación física sobre la motivación adecuada a la hora de orientar la práctica físicodeportiva, \npuede originar un incremento en los niveles de ansiedad. \nLa ansiedad se define como un estado de nerviosismo difícil de controlar donde se asocian \nsíntomas como la irritabilidad y la dificultad para mantener la concentración. A mediados \nde la década de los cincuenta del siglo pasado, la ansiedad comenzó a ser evaluada como un \nrasgo propio de la personalidad de cada persona, influyendo factores de origen biológico al \nigual que experiencias previas vividas por el sujeto. Una inadecuada formación emocional \npuede originar una respuesta improcedente ante elevados niveles de ansiedad, pudiendo \noriginar unas consecuencias irreparables a nivel académico o personal. Para disminuir los \nniveles de dicho estado disruptivo, la práctica regular de ejercicio físico se considera un \nelemento fundamental, ya que a través de la segregación de neurotransmisores se consiguen \npaliar los efectos generados por dicho estado. \nUno de los motivos principales que fomentan los niveles de ansiedad de los jóvenes y por \nel cual los adolescentes llevan a cabo tareas de origen físico-deportivo es la imagen \ncorporal y el estado físico de los mismos. En este caso el autoconcepto físico es una de las \náreas que mayor relevancia se le otorga durante la juventud y adolescencia, sin embargo, \ndesde una perspectiva multidimensional, el autoconcepto se halla formado por distintas \náreas que van a influir en la vida y en el desarrollo del adolescente como pueden ser la \nadquisición de determinados hábitos de vida. Asimismo, si durante la juventud y la \nadolescencia no se han establecido comportamientos saludables, el ámbito cognitivo, social \ny físico pueden verse afectados de una forma negativa. La importancia de seguir un patrón \ndietético saludable presenta la finalidad de proteger la salud a través de la ingesta de \nalimentos saludables. Los jóvenes han de ser conscientes de los beneficios de la adherencia \npositiva hacia la dieta mediterránea con el fin de aumentar su esperanza de vida, disminuir \nlas posibilidades de padecer enfermedades de origen cardiovascular así como diabetes. \nAtendiendo a lo planteado anteriormente, el presente estudio de tesis muestra el objetivo \ngeneral de estudiar los niveles y la relación del clima motivacional, ansiedad, autoconcepto \nfísico, actividad física y adherencia a la dieta mediterránea en jóvenes adultos y \nadolescentes. Asimismo, los objetivos específicos que la presente investigación muestra son \nlos siguientes: \nInvestigación I: Analizar los efectos de la motivación orientada hacia el deporte sobre la \npráctica de actividad física, la ansiedad y el autoconcepto. \nInvestigación II: Estudiar las relaciones existentes entre el clima motivacional, práctica de \nactividad física y adherencia a la dieta mediterránea en docentes de educación física en \nformación. \nInvestigación III: Determinar los niveles de autoconcepto físico, clima motivacional y \nansiedad en función del grado de adherencia a la dieta mediterránea. \nInvestigación IV: Identificar y establecer la relación entre la motivación deportiva, la \nansiedad el autoconcepto físico y el autoconcepto social según el género de los \nparticipantes a través de un modelo de ecuaciones estructurales multigrupo. \nInvestigación V: Desarrollar y contrastar un modelo explicativo de la motivación \ndeportiva, ansiedad y adherencia a la dieta mediterránea en función del sexo declarado. \nInvestigación VI: Elaborar y comparar un modelo explicativo del clima motivacional y su \nrelación con la ansiedad y el autoconcepto físico mediante un análisis multigrupo en \nfunción del tiempo de actividad física semanal. \nInvestigación VII: Desarrollar y probar un modelo explicativo de la inteligencia emocional \ny su relación con la adherencia a la dieta mediterránea, el IMC y la edad en función del \ntiempo de actividad física semanal. \nInvestigación VIII: Crear y evaluar un modelo explicativo del impacto de la atención, la \nclaridad y la reparación emocional en la adherencia a la dieta mediterránea. \nInvestigación IX: Estudiar a través de un modelo de ecuaciones multigrupo los niveles de \nconsumo de alcohol, tabaco, cannabis, autoconcepto social y físico, y práctica de actividad \nfísica en función del sexo declarado de los participantes. \nComo principales conclusiones obtenidas del presente estudio de tesis se observa que la \nmayoría de las investigaciones realizadas muestran como el desarrollo de la motivación \ndeportiva a partir de valores de carácter intrínseco y extrínseco puede ayudar a disminuir o \naumentar los niveles de ansiedad. Asimismo, se ha evidenciado que cuando la práctica de \nactividad física se origina a partir de motivaciones de carácter extrínseco fomenta el \nabandono de la práctica físico-deportiva. \nRespecto a los modelos de ecuaciones planteados en función del sexo se concluye que la \nasociación entre el clima tarea y el clima ego adquiere una mayor relación negativa para el \nsexo femenino. En cuanto a la incidencia de la motivación en la ansiedad, ambos sexos \nobtienen relaciones positivas hacia el clima ego, sin embargo, el masculino mostró \npuntuaciones superiores al femenino. También se obtiene que para la población femenina \nexiste una relación negativa hacia la adherencia a un patrón dietético saludable, \nindependientemente de la motivación desarrollada hacia la actividad física. Por el contrario, \nla población masculina muestra una relación de carácter negativo cuando la práctica \ndeportiva se orienta hacia el clima ego. \nAtendiendo al modelo planteado para el tiempo de actividad física semanal se observa que \nLos participantes que practican menos de 150 minutos de actividad semanal, muestran \nrelaciones negativas entre clima ego y autoconcepto físico, ansiedad y clima de tarea, \nansiedad y autoconcepto físico. Por otro lado, se muestran relaciones positivas entre clima \ntarea y el autoconcepto físico y la ansiedad y el clima ego. Los participantes que practican \nentre 150 y 300 minutos, obtienen relaciones negativas entre el clima tarea y la ansiedad, \nansiedad y autoconcepto físico, sin embargo, se muestran relaciones positivas entre \nansiedad y clima ego, autoconcepto físico y clima tarea y autoconcepto físico y clima ego. \nEl modelo planteado en función del grado de adherencia a la dieta mediterránea evidencia \nque la relación entre la ansiedad y el clima de tarea, para los participantes que muestran una \nadherencia baja y media a la dieta mediterránea, se obtiene una relación negativa, mientras \nque para los participantes que muestran una adherencia alta, se obtiene una relación \npositiva. Atendiendo a la relación entre la ansiedad y el clima ego se obtiene una relación \npositiva para los tres niveles de adherencia a la dieta mediterránea. Para la relación entre el \nautoconcepto físico y la ansiedad, se obtuvieron relaciones negativas para los tres niveles \nde adherencia a la dieta mediterránea. \nFinalmente, bajo una perspectiva educativa, el presente estudio ofrece una visión actual de \nvariables físico-saludables y psicosociales en futuros docentes de educación física, los \ncuales serán los encargados de transmitir una motivación adecuada hacia estilos de vida \nactivos y saludables.
Author: Melguizo Ibáñez, Eduardo
Language: Spanish
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
Funder: Universidad de Granada
OpenAlex ID: W6990919377