Year: 2023
Type: dissertation
Study design: Observational Study
Abstract: O bem-estar, o otimismo e o humor no contexto educativo são fenómenos que, além de contribuírem para a criação de um ambiente de aprendizagem positivo e acolhedor, influenciam significativamente o desempenho académico, o envolvimento dos alunos, a construção de relacionamentos interpessoais saudáveis e o desenvolvimento geral da comunidade educativa. Neste sentido, o objetivo deste estudo é analisar as variáveis humor, otimismo e bem-estar no contexto educativo. A amostra desta investigação é constituída por 323 indivíduos, docentes e não docentes nas escolas de Portugal Continental e Ilhas, com uma idade média global de 46 anos. Em relação aos instrumentos utilizados estes foram, um Questionário Sociodemográfico e Profissional, a Escala do Bem-estar Experiencial de Pocinho e Garcês (2019) e Escala de Otimismo de Barros de Oliveira (1998). Relativamente, aos resultados deste estudo, verifica-se, que existem, efetivamente, diferenças significativas na relação do humor positivo com o bem-estar fator 2 e diferenças significativas na relação do humor positivo com o otimismo. Conclui-se que o humor, o bem-estar e o otimismo são variáveis positivas relevantes para o contexto educativo.
Author: Nóbrega, Lia Rossana Pereira
Language: Portuguese
Subfield: Applied Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W6991696509