Stora språkmodeller som resurser för lärare: möjligheter och utmaningar inom högre utbildning
Year: 2024
Type: dissertation
Abstract: Denna kandidatuppsats undersöker hur universitetslärare använder stora språkmodeller (LLM) i sitt arbete. Genom en kombination av litteraturstudier och kvalitativa intervjuer med lärare vid svenska universitet utforskar studien hur dessa teknologier integreras i akademiska arbetsuppgifter. Resultaten visar att användningen varierar stort och inkluderar allt från undervisningsstöd till administrativa uppgifter. Vidare är användningen också starkt influerad av individuella behov snarare än institutionella direktiv. Studien identifierar även en rad tekniska och etiska begränsningar, som dataskyddsfrågor och risken för missvisande information. Trots dessa hinder framhäver lärarna potentialen hos LLM att främja pedagogisk innovation och effektivisera arbetsprocesser. Dock uppmärksammas ett behov av ytterligare stöd och riktlinjer från universiteten för att hantera teknologin säkert och etiskt. Studien bidrar med insikter om den komplexa relationen mellan teknologi och pedagogik och understryker behovet av att universiteten skapar stödjande strukturer som kan hjälpa lärare att navigera i de tekniska och etiska utmaningar som stora språkmodeller medför.
Authors: Håkansson, Hanna, Tennander, Malin
Institution: Lund University
Language: Swedish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W6996621635