Diseño De Una Propuesta De Intervención: Educación Emocional En El Primer Ciclo De Educación Primaria
Year: 2024
Type: dissertation
Abstract: La educación emocional se considera un elemento fundamental para el desarrollo integral del alumnado en educación primaria. Por este motivo, una intervención basada en el desarrollo de competencias emocionales y sociales puede contribuir de forma positiva en este proceso. Por ello, el objetivo de este trabajo de fin de grado se centra en diseñar una propuesta de educación emocional dirigida al alumnado de primer curso de la etapa de educación primaria. Con la intención de lograr este objetivo se ha realizado una propuesta didáctica basada en el modelo pentagonal de competencia emocional desarrollado por Rafael Bisquerra abordando la conciencia emocional, regulación emocional, la autonomía emocional, la competencia social y habilidades de vida y bienestar. Estas se han desarrollado a partir de diferentes situaciones de enseñanza- aprendizaje a lo largo de nueve sesiones. Esta propuesta esta contextualizada en el área de “Ciencias de la Naturaleza” a partir de la cual se han desarrollado algunas de sus competencias específicas. Tras su implementación, los resultados muestran un mayor conocimiento y comprensión de sus emociones derivadas de sus situaciones cotidianas; así como el desarrollo de aspectos relacionados con la asertividad. Además, de la adquisición de diferentes estrategias de regulación emocional asociadas a la atención plena y consciencia corporal a través del juego. En conclusión, trabajar la educación emocional en el ámbito de la educación, favorece el desarrollo óptimo del individuo, fortalece sus lazos sociales y promueve un buen clima de aula.
Source: Zaguan (Universidad de Zaragoza)
Authors: Bellostas Fetysova, Andrea, Sierra Sánchez, Verónica
Language: Spanish
Topic: Social Skills and Education
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W6999784265