Extensive reading on EFL students’ reading comprehension and vocabulary development
Year: 2022
Type: dissertation
Abstract: En este estudio, el análisis de los efectos que tiene la lectura extensiva en los estudiantes \nde inglés como lengua extranjera se centra en tres aspectos: (1) comprensión lectora, (2) \ndesarrollo del vocabulario y (3) otras habilidades de lectura. Siendo esta una síntesis de \ninvestigación, se seleccionaron veinte estudios sobre el tema con el fin de explorar e interpretar \nsus resultados, positivos y negativos, enfocándose en los efectos que la lectura extensiva puede \ntener en los estudiantes de inglés como lengua extranjera. Los resultados indicaron que la \nlectura extensiva tuvo un impacto positivo en la comprensión lectora y el vocabulario. Además, \nsu empleo también contribuyó a desarrollar la velocidad de lectura y el reconocimiento de \npalabras. Durante la revisión de la literatura y el análisis de datos, se encontró que existía una \nconexión entre la comprensión lectora, el vocabulario y otras habilidades de lectura, ya que una \ndependía de la otra para llevarse a cabo. Se concluye que la lectura extensiva puede verse como \nuna herramienta útil para mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes de inglés como \nlengua extranjera y también crear buenos hábitos de lectura por lo que se recomienda su uso. \nSe requiere mayor investigación en el contexto ecuatoriano en el área de la lectura extensiva \nconsiderando a estudiantes de diferentes edades, especialmente a alumnos de nivel primario y \nsecundario. Finalmente, es necesario explorar la relación que tiene la lectura extensiva con \notras destrezas como es la escritura
Authors: Galindo Maldonado, María Paula, Yoza Alvarez, Karla Patricia
Language: Spanish
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7000560580